Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas IX B SMP Islam Terpadu Al Azhar Jambi

Abstract

Literasi matematis merupakan kemampuan penting yang perlu dimiliki siswa terutama dalam menyelesaikan permasalahan kontekstual. Rendahnya capaian literasi matematis Indonesia pada PISA dalam beberapa tahun terakhir menunjukkan perlunya analisis yang lebih mendalam terhadap kemampuan siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan literasi matematis siswa kelas IX B SMP Islam Terpadu Al Azhar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek seluruh siswa kelas IX B SMP Islam Terpadu Al Azhar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa berada pada kategori kemampuan sangat rendah. Hasil penelitian ini mengimplikasikan pentingnya penggunaan strategi pembelajaran berbasis masalah kontekstual dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa. Selain itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan jumlah subjek yang lebih besar dan menggunakan instrumen yang lebih beragam guna mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai kemampuan literasi matematis siswa.