Pengaruh Penggunaan Media Wordwall terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif pada Pembelajaran Matematika di SMP

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik kelas VIII SMP YPK 3 Malanu yang berjumlah 10 siswa. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar kognitif matematika siswa khususnya pada materi pola bilangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pra Eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh pada penggunaan media Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik yang dibuktikan melalui uji MANOVA yaitu Hotelling’s Trace dengan perolehan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan pada uji Test of Between-Subjects-Effects menunjukan nilai sig. 0,002 < 0,05 pada motivasi belajar dan 0,001 < 0,05 pada hasil belajar kognitif. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh hasil akhir bahwa media Wordwall berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik pada pembelajaran matematika di SMP.