Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Kearifan Lokal Papua pada Materi Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil pengembangan media pembelajaran flashcard dalam pembelajaran IPAS pada materi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Penelitian merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan tahapan mulai dari analisis kebutuhan hingga uji coba produk. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta uji efektivitas melalui desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Inpres 43 Kabupaten Sorong yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Validasi oleh ahli menunjukkan kategori “sangat layak” dengan skor rata-rata dari semua aspek penilaian yaitu 95,5%. hasil uji kepraktisan media pembelajaran flashcard  yang dikembangkan memenuhi kategori sangat praktis dengan perolehan nilai lembar respon guru yaitu 96%  dan hasil nilai pada lembar respon peserta didik yaitu 90,9% hal ini menunjukkan media sangat praktis digunakan dalam pembelajaran. Skor N-Gain sebesar 0,69, yang termasuk dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flashcard Berbasis Kearifan Lokal Papua pada materi bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya sangat valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.