Pengembangan Media Video Testimoni Profesi Pekerjaan Berbasis Meaningful Learning untuk Pembelajaran IPAS Kelas IV SD

Abstract

Tujuan peneliti ini untuk menciptakan produk berupa media video testimoni profesi pekerjaan berbasisMeaningful Learning untuk pembelajarn IPAS Kelas IV SV, yang memenuhi kriteria validasi, praktikalitas, dan evektifitas. Jenis penelitian yang diterapkan adalah pengembanagn (R&D) dengan menggunakan model ASSURE, yang mencakup langkah-langkah perencanaa, pelaksanaan, dan pelaporan. Penelitian ini di lakukan di SD Negeri 1 Talang Makmur dengan melibatkan 16 siswa kelas IV sebagai subjek dalam uji coba lapangan. Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi, angket respon, serta tes hasil belajar pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukan tingkat validasi produk dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian dari tiga ahli materi 80%, ahli media 94%, dan ahli bahasa 84%. Tingkat kepraktisan media termasuk dalam kategori sangat praktis. Hal tersebut dibuktikan berdasarkan hasil uji coba perorangan sebesar 94,6%, uji coba kelompok kecil sebesar 94%, dan uji coba lapangan sebesar 88,13%, dari tanggapan guru dan siswa. Tingkat efektivitas produk terbukti sangat tinggi dalam menigkatkan hasil belajar, di mana Sebagian besar siswa berhasil memperoleh nilaini menunjukkan bahwa video testimoni mengenai profesi berbasis Meaningful Learning sangat valid, praktis, dan efektif dalam mengatasi mencapai standar pembelajaran mendalam yang utuh dan bermakna.