Pengaruh Penggunaan Media Wordwall terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 83 Palembang pada materi sinonim dan antonim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas kelas V.D sebagai kelas eksperimen dan kelas V.C sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen tes berupa sepuluh soal pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan independent sample t-test. Pengujian hipotesis dilakukan dengan membandingkan nilai t-hitung dan t-tabel pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 87,39, sedangkan kelas kontrol sebesar 61,92. Hasil uji hipotesis memperoleh t-hitung sebesar -2,032 dengan t-tabel sebesar 2,012 pada df = 47. Karena |t-hitung| > t-tabel (2,032 > 2,012), maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 83 Palembang.