Analisis Profil Kemampuan Akademik Mahasiswa Baru Universitas Nani Bili Nusantara Sorong Tahun Akademik 2025/2026 sebagai Dasar Perancangan Kurikulum Adaptif

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis profil kemampuan akademik mahasiswa baru Universitas Nani Bili Nusantara (UNBN) Sorong tahun akademik 2025/2026, khususnya pada mata pelajaran kritis seperti Matematika, Bahasa Inggris, dan penalaran umum. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan mengolah data nilai tes masuk atau hasil asesmen diagnostik. Hasil menunjukkan adanya keragaman signifikan pada kemampuan dasar akademik, dengan rata-rata kemampuan Bahasa Inggris dan Matematika berada di bawah standar ideal untuk memulai perkuliahan. Kesimpulan dari temuan ini menggarisbawahi urgensi pengembangan Kurikulum Adaptif yang mencakup program remediasi terstruktur dan materi pengayaan berbasis kebutuhan spesifik mahasiswa, guna memfasilitasi transisi akademik yang lebih mulus dan meningkatkan keberhasilan studi.