Rasionalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada SMP Negeri Satu Kota Kupang

Abstract

Upaya yang dilakukan oleh pemerintah untuk mengevaluasi kembali sistem pendidikan di Indonesia untuk itu Penelitian ini diarahkan untuk melihat Rasionalisasi Kurikulim Merdeka Belajar Pada SMP Negeri Di Kota Kupang (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Kota Kupang). Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1. Bagaimana rasionalisasi dan implementasi Kurikulum merdeka belajar pada SMP Negeri I kupang sebagai salasatu sekolah Penggerak di Kota Kupang?2. Bagaimana implementasi Kurikulum merdeka belajar pada SMP Negeri I Kupang salasatu Sekolah Penggerak di Kota Kupang?. Tujuan penelitian ini adalah:1. Untuk mendiskripsikan dan mendalami rasionalisasi Kurikulum merdeka belajar pada SMP Negeri I kupang sebagai sekolah penggerak di Kota Kupang, 2. Untuk mendeskripsikan dan mendalami implementasi Kurikulum merdeka belajar pada SMP Negeri I kupang sebagai sekolah penggerak di Kota Kupang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif, dimana data yang perolehmelalui observasi, wawancara dan dokumentasi lalu dianalisis secara kualitatif untuk menemukan kesimpulan penelitian. Kesimpulan penelitian adalah:1) Rasionalisasi kurikulum merdeka belajar ada pada kebijakan pimpinan sekolah sebagai Aktor dalam mengembangkan potensi sumber Daya manusia dan Sarana Prasarana guna mencapai mutu pendidikan sesuai target yang diberikan oleh Kemenristegbud sebagai pemegang regulasi utama kemampuan pendidikan 2) Implementasi kurikulum merdeka Belajar akan berjalan efektif bila sinergitas antara pimpinan sekolah sebagai actor, Pendidik sebagai potensi sumber daya utama pengerak, Sarana-prasarana pendukung pembelajaran yang berstandar serta Peserta didik yang berkarakter, berkompetensi serta memiliki skill dasar yang terkontrol.