Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III di SD Inpres 46 Kabupaten Sorong

Abstract

Penelitian ini awalnya dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi siswa dalam belajar PKn dan metode yang diajarkan yaitu metode ceramah, dalam hal ini peneliti ingin menerapkan metode bercerita. Dengan membagi kelas III menjadi kelompok A dan kelompok B. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui hasil belajarnya.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bercerita terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Inpres 46 Kabupaten Sorong.  Desain Penelitian ini mengunakan Quasi eksperimental dengan desain pretest postest untuk kelas eksperimen dan pretest postest  untuk kelas kontrol. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III kelompok A berjumlah 10 siwa dan kelompok B berjumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah tes dan observasi. Hasil penelitian yang telah diperoleh oleh peneliti dapat di ketahui hasil penelitiannya bahwa adanya pengaruh metode bercerita terhadap hasil belajar siswa kelas III di SD Inpres 46 Kabupaten Sorong, terkhusus bagi kelas eksperimen . Hal tersebut diketahui dari nilai pretest dan postest kelas eksperimen kelompok A, untuk nilai rata-rata pretest yaitu 74. dan nilai rata-rata postest yaitu 86. Dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol kelompok B, untuk nilai rata-rata pretest yaitu 73. dan nilai rata-rata postest yaitu 79