Analisis Pemahaman Siswa Tentang Hak Dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Indonesia di SMP Negeri 5 Kota Sorong

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman siswa SMP Negeri 5 Kota Sorong tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia serta faktor-faktor yang memengaruhi pemahaman tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), serta siswa kelas VII, VIII, dan IX SMP Negeri 5 Kota Sorong. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa mengenai hak dan kewajiban sebagai warga negara masih berada pada tingkat pemahaman teoritis dan belum sepenuhnya terinternalisasi dalam perilaku sehari-hari. Sebagian siswa telah memahami hak memperoleh pendidikan, kebebasan berpendapat, dan kewajiban menaati peraturan sekolah, namun implementasinya masih belum optimal. Faktor-faktor yang memengaruhi pemahaman siswa meliputi faktor internal seperti kesadaran diri dan motivasi belajar, serta faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, metode pembelajaran guru, dan pengaruh teman sebaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran PPKn perlu dikembangkan secara kontekstual dan berbasis pembentukan karakter agar siswa tidak hanya memahami konsep hak dan kewajiban secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.