Peran Guru PPKn dalam Mengembangkan Sikap Disiplin Siswa melalui Internalisasi Nilai Pancasila di SMP Negeri 1 Ayamaru Utara

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan disiplin siswa sebagai bagian dari pendidikan karakter yang sejalan dengan tuntutan globalisasi. Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran strategis dalam menginternalisasikan nilai-nilai Pancasila untuk menumbuhkan sikap disiplin di lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran guru PPKn dalam mengembangkan kedisiplinan siswa melalui internalisasi nilai-nilai Pancasila di SMP Negeri 1 Ayamaru Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 27 siswa kelas VIII dan guru PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PPKn tercermin dalam keteladanan, pengawasan, dan penerapan sanksi yang konsisten sehingga mendorong siswa untuk lebih disiplin dalam aspek waktu, kerapian, dan kepatuhan terhadap aturan sekolah. Internalisasi nilai-nilai Pancasila dilakukan melalui pembelajaran formal, pembiasaan sikap, serta teladan nyata yang mencerminkan religiusitas, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan. Meskipun masih terdapat kendala berupa pengaruh lingkungan keluarga dan teman sebaya, hasil penelitian ini menegaskan bahwa peran guru PPKn memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk karakter disiplin siswa. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi penguatan pendidikan karakter di sekolah berbasis nilai-nilai Pancasila.