Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Informatika

Abstract

Perkembangan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) dalam pembelajaran era digital mengharuskan pendidik dan siswa beradaptasi menggunakan teknologi, salah satunya adalah penggunaan smartphone. Pada penelitian ini dilatarbelakangi belum optimalnya penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas X SMK Pangeran Antasari Balikpapan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar dan hasil belajar. Penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis korelasional, untuk mengetahui pengaruh antara variabel tanpa adanya perlakuan atau non eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone berpengaruh signifikan dan arah negatif terhadap motivasi belajar dengan nilai - 0,536 serta kontribusi penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar sebesar 31,9%. Penggunaan smartphone berpengaruh signifikan dan arah negatif terhadap hasil belajar dengan nilai -0,296 serta kontribusi penggunaan smartphone terhadap hasil belajar sebesar 12,4%. Dengan demikian, terdapat pengaruh negatif dan signifikan penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar dan hasil belajar secara masing-masing.