Aynufa, C.N. et al. 2020. Pengaruh Guided Inquiry Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Inpres 103 HBM Kota Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar. 2, 1 (Jan. 2020), 49–55.