EKSPLORASI DAMPAK MEDIA DIGITAL VIA PROYEKTOR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH 2 AIMAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan media digital via proyektor terhadap pemahaman konsep biologi siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 2 Aimas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus eksploratif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi dari 15 siswa dan 1 guru IPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh siswa lebih mudah memahami konsep biologi menggunakan proyektor dibanding metode konvensional, dengan animasi proses dan gambar berwarna sebagai jenis visual yang paling membantu. Aktivitas dan motivasi belajar siswa juga meningkat. Faktor pendukung meliputi kreativitas guru, sarana yang memadai, dan konsistensi penggunaan selama 2,5 tahun, sedangkan satu-satunya faktor penghambat adalah pemadaman listrik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa proyektor berdampak positif terhadap pemahaman konsep biologi siswa pada materi abstrak yang memerlukan visualisasi dinamis