Pengembangan Media Pembelajaran Wordwall Menggunakan Metode Problem Base Learning pada Materi IPAS di SDN 20 Manggelewa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengaplikasikan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi Wordwall dengan metode Problem Based Learning (PBL) guna meningkatkan minat belajar dan partisipasi aktif siswa kelas IV SDN 20 Manggelewa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 24 siswa kelas IV. Pada tahap analisis dilakukan observasi dan wawancara untuk mengidentifikasi permasalahan pembelajaran IPAS yang masih berpusat pada guru dan minim pemanfaatan teknologi. Media Wordwall dikembangkan dalam bentuk permainan edukatif seperti kuis pilihan ganda, teka-teki silang, matching games, dan whack a mole yang disesuaikan dengan karakteristik metode PBL. Validasi produk dilakukan oleh dua ahli media dan dua ahli materi. Hasil validasi menunjukkan media pembelajaran memperoleh persentase kelayakan sebesar 93% pada kategori sangat layak, sedangkan validasi materi memperoleh persentase 88% dengan kategori sangat layak. Efektivitas media ditinjau dari peningkatan minat belajar siswa melalui perhitungan N-Gain sebesar 0,7 dengan kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Wordwall berbasis PBL layak digunakan dan mampu meningkatkan minat belajar serta partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran IPAS